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日 |
テーマ |
内容 |
アートセラピー
・テクニック |
1 |
11月
末日
(課題提出期限)
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アートセラピーの
意義と必要性 |
●アートセラピーとは何か?
●色・形・シンボルの意味するもの
●タッチ・筆圧・ストローク・ドローイングに表れる心の状態
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・イニシャル
ドローイング
・波動リーディング
・刺激語による
連想イメージ
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2 |
シンボル解釈
──絵からメッセージや
サインを読む
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●絵から、予知・警告・現状認識・ 不安・未来を読む
●絵に表れる性格傾向・才能・ 家族関係
・トラウマ・インナーチャイルド
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3 |
12/9
(土)
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4 |
12月
末日
(課題提出期限) |
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●絵から、問題点・コンプレックス・ セクシャリティ・孤独度を見る
●子どものタイプ別コミュニケー ション・パターン
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・人物画テスト
・バウムテスト
・多面的 HTP 法
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5 |
子供アートセラピー
・テクニック1
──投影法テクニック
構成法テクニック
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●ユング心理学のアーキタイパルイメージ
●絵から深層心理を読む
・潜在的な問題と未来の可能性
・子どものペルソナとシャドウ
●セラピストとしての傾聴トレーニング
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個別調整 |
講師インタビュー1 |
・幼少期のトラウマによる習慣的反応パターンからの解放
・セルフ体験
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6 |
1/20
(土) |
子供アートセラピー
・テクニック2
──児童画に見る発達
段階とセラピー過程
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●不登校児・自閉症児・言語障害児・虐待児等問題を持つ子供の絵
●子供の適性・才能・能力を読む
●子供のヘルプサインとカタルシス(浄化)
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・枠づけ法
・二枚画法
・裏表画法
・カタルシス画法
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7 |
1/21
(日)
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●生育歴・家族歴の重要性
●クライアントの対応法
●絵の見方・返し方
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8 |
1月
末日
(課題提出期限) |
夢─ユング心理学に
基づく潜在意識
からのメッセージ
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●夢分析の概要とその実際
●問題の焦点づけ―夢の人物・状況の心理劇化
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9 |
2月
末日
(課題提出期限)
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絵によるメンタル・ケア
とヒーリング効果
──ヘルプサインと
危機管理・対応法
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●統合失調症・パニック障害・摂食障害・ADHD
・発達障害等の絵と回復過程
●症状に応じた描画法と画材
●引きこもり・うつ・依存症のサイン
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10 |
子供アートセラピー
・テクニック3
―動的家族描画法から
見る親子関係・家族問題
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●家族描画の見方・返し方
●家族療法―依存症・DV・不登校と家族力動
●パートナー・夫婦間セラピーへの応用
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個別調整 |
講師インタビュー2 |
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11 |
3/2
(土)
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グループ絵画療法
──対人関係と集団での
コミュニケーション
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●共同制作に見る対人関係パターン
●ペルソナとシャドウ―抑圧・否認の
メカニズムとエネルギー転換法
子供の対応法:元気づけ・勇気づけ
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・宇宙人の絵
・対人関係パターンの絵
・天国の絵
・地獄の絵
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12 |
3/3
(日)
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アートセラピーと
スピリチュアリティー |
●オーロラ・アートセラピー・
インストラクター認定試験
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13 |
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アートセラピー活用法
──修了式 |
●子供絵画・造形教室の開き方
●医療機関との連携 就業と研究への招待
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特典事項 |
- オーロラ・アートセラピストの認定証授与(認定試験あり)
- 20種類以上のアートセラピー・テクニックの取得
- ファミリー・ケアとしてのアートセラピー・テクニック
- 問題を抱える子どもの絵画指導
- トラウマ解消のための講師インタビュー
- 半年間の夢日記と夢分析トレーニング
- 進路・方向性サポートのための講師インタビュー
- アートセラピー関連進路・就業サポート
- 児童絵画教室、メンタルヘルス医療機関等見学・実習・研修
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